Nešportujúce deti - telesná výchova a jej limity

Čoraz viac detí bojuje s nešportovým správaním a obezitou. Telesná výchova sľubuje nápravu. Problém je v tom, že učitelia majú na to, aby boli ich študenti fit, iba pár hodín týždenne. Dá sa cieľ dosiahnuť za taký krátky čas?

telesnej

Rodičia majú všetky dôvody poďakovať učiteľom telesnej výchovy svojich detí. Pretože pedagógovia sú často jediní, ktorým sa deti podarí rozbehnúť deti aspoň raz týždenne. Zatiaľ čo „drahí najmenší“ trávia každodenný život medzi školským stolom, hernou konzolou a jedálenským stolom, musia sa minimálne na telesnej výchove poriadne zapotiť. A to je veľmi potrebné, ako ukazuje štúdia KiGGS uskutočnená Inštitútom Roberta Kocha z roku 2007. Podľa toho má 15 percent nemeckých detí a dospievajúcich nadváhu. Šesť percent dokonca hovorí o obezite, teda obezite.

Problémy však spôsobujú nielen študenti s nadváhou, ale aj študenti s normálnou hmotnosťou. V štúdii publikovanej AOK a Nemeckou športovou asociáciou v roku 2003 sa zistilo, že od roku 1995 sa úroveň kondície 10 až 14 ročných znížila o 20 percent. Študenti často nezvládajú údajne najjednoduchšie úlohy, napríklad beh dozadu alebo skákanie na trampolíne.

Údaje sú pomerne staré, ale odvtedy neboli oznámené pozitívne zmeny. Niektorí športoví vedci, napríklad Dr. Lutz Müller z brémskej univerzity v ARD zdôrazňuje, že pravdepodobne nedôjde k všeobecnému zhoršeniu. Možno však pozorovať, že mnoho špičkových mladých ľudí čelí čoraz väčšiemu počtu chlapcov a dievčat, ktorí nerobia nič pre svoje telo alebo svoje zdravie. Ale nie je to presne to, čomu má zabrániť telesná výchova? A akými prostriedkami môže skutočne dosiahnuť to, čo sa počas zvyšku týždňa zanedbávalo?

Celoživotné vzdelávanie

Celoživotné vzdelávanie sa stáva čoraz dôležitejším aj v oblasti telesnej výchovy. Predseda Kultuskonferenz, prezident Nemeckej športovej konfederácie a predseda konferencie ministrov športu v spoločnom vyhlásení z roku 2005 požadovali: „Rovnako ako škola ako celok má za úlohu podporovať vôľu a schopnosti pre celoživotné vzdelávanie, tak má školský šport za úlohu: Povzbudzovať a zmocňovať deti a dospievajúcich k udržiavaniu fyzických a duševných výkonov a zdravia prostredníctvom pravidelného cvičenia do vysokého veku. “

Deklarácia tiež jasne definuje, ako by mala vyzerať úspešná hodina telesnej výchovy: „Musí byť štruktúrovaná z hľadiska obsahu, metodiky a rozsahu tak, aby v zásade zasiahla a motivovala všetkých študentov a zároveň zohľadnila, že nie všetci študenti sú rovnako sú talentovaní na šport. “Zároveň existuje požiadavka na povzbudenie a povzbudenie športujúcich detí. To, ako by mal učiteľ dosiahnuť toto kvadratúry kruhu, však zostáva do značnej miery otvorený. Niektoré prístupy sú: