Opierajte sa o vzdelávanie: Potrebujeme zdravie na školskom predmete?

70 percent študentov stredných škôl má nadváhu, zatiaľ čo medzi absolventmi stredných škôl je ich iba polovica. Mali by sa nesprávne stravovacie návyky v budúcnosti napraviť v škole?

Čím nižšia je úroveň vzdelania, tým vyššia je váha: od zverejnenia prvej celonárodnej štúdie spotreby nebol nikto schopný poprieť jasnú súvislosť medzi úrovňou vzdelania a stravovacími návykmi.

Avšak: 63% žiakov uvádza, že na hodinách zriedka alebo nikdy nepočujú nič o zdravom stravovaní (detská štúdia LBS 2007). Ako sa správne stravovať je niečo, čo sa deti naučia iba doma - alebo vôbec.

Zjavná myšlienka: škola by to mala napraviť. Napríklad asociácia AOK a Federálna asociácia spotrebiteľských organizácií (vzbv) požadovali ako súčasť štúdie spotreby tému zdravia a viac športu na školách.

Hamburg sa čoskoro začne

To, či by sa predmet zdravotníctvo mal vyučovať ako predmet, alebo či by sa mal integrovať do školského života v rámci projektov (kľúčové slovo: „zdravá škola“), sa už istý čas zaoberajú ministerstvá kultúry federálnych štátov. Okrem Hamburku a Meklenburska-Predpomoranska však zatiaľ žiadny spolkový štát nemusí naplánovať nový školský predmet.

Aktuálny stav vecí sme pre vás zhrnuli na strane 2.

Klady a zápory: zaujmú stanovisko dvaja odborníci na vzdelávanie

Škola musí čeliť sociálnym problémom, požaduje Gudrun Zander, vedúca oddelenia Štátneho ústavu pre školu a výcvik v Schwerine. Chcela by predstaviť zdravie ako školský predmet v Meklenbursku-Predpomoransku (strana 3).

V najlepšom prípade nový predmet prospieva obrazu politikov, kritizuje Siegfried Seeger, referent pre vzdelávanie na voľnej nohe z Hesenska. Celá klíma školy by mala byť zameraná na zdravie (strana 4).