Výchova: čo ak deti nemôžu stratiť?

Hra je klasická, ale rovnako tak sa odohrávajú aj scénky: Počas kola „Nerozčuľujte sa“ muži preletia cez stôl. Niektoré deti zle znášajú stratu. Čo robiť, ak to nie je výnimkou?

Ak je v rodine jeden alebo viac porazených, zábava spoločenských hier môže utrpieť. A ak dieťa nechce vyhrať iba pri hádzaní kockami, ale aj v škole, pri športe alebo jednoducho na otázku, kto smie ísť ako prvý na toaletu, potom je to výzva pre všetkých zúčastnených.

„Aby som mohol nechať zvíťaziť niekoho iného, potrebujem zo seba dobrý pocit: niektoré veci dokážem dobre, iné menej,“ hovorí Kerstin Bahrfeck-Wichitill, kvalifikovaná pedagogička z TU Dortmund.

Existuje niekoľko fáz vývoja detí, v ktorých zohrávajú mimoriadne dôležitú úlohu víťazstvá a prehry. "Vo veku od dvoch do troch rokov si deti rozvíjajú svoju ego-identitu. Počas tejto vzdornej fázy si precvičujú presadzovanie svojich potrieb," hovorí Klaus Seifried. Je vedúcim školskej psychologickej poradne v Berlíne .

Zložitá fáza: puberta

Počas puberty sa naopak deti a dospievajúci pýtali sami seba. „Ide o to, aký silný, inteligentný, rýchly alebo krásny ste sám sebou, či už sa vám dostane uznania v skupine vrstovníkov.“ Frustračná tolerancia je nízka, je ťažké vyrovnať sa s porážkou.

Podľa poradcu pre vzdelávanie Ulricha Gertha existujú rôzne typy porazených. „Vieme, že aj ako dospelí sa spektrum pohybuje od uvoľnenia až po silné pocity zlyhania.“ To, či sú deti porazené, alebo nie, často súvisí s prístupom rodičov a prenáša sa na dieťa. "Ako dospelý musím byť pri hraní vzorom. Som odhodlaný a samozrejme chcem vyhrať. Ak to však nejde, prijímam to s humorom a pokojne," hovorí predseda federálnej konferencie pre pedagogické poradenstvo vo Fürthe.

Ale čo aj tak robí dobrého porazeného?

„Dobrý porazený je niekto, kto hrá až do konca, potom môže víťazovi zablahoželať a byť s ním šťastný,“ hovorí logopéd Bahrfeck-Wichitill. Keď dieťa kričí, dováža, hádže samcov, sestra zaklope, pretože vyhráva, často hovorí: „Toto je iba hra.“

Ale pre deti je to momentálne zlé. "Keď hráš, máš často existenčné pocity. Bojíš sa prejavenia slabosti, smiechu alebo nemilosti situácie." Potom by deti potrebovali empatiu a útechu svojich rodičov, ale tiež jednoznačné vyhlásenie: „Máte právo na to, aby ste sa nahnevali a smutne. Ale nemáte právo ničiť hru a tyranizovať nás.“ “

Prax vytvára majstrov.

Strata je otázkou praxe, tvrdí Bahrfeck-Wichitill. Školský psychológ Seifried dodáva, že rodičia sa musia naučiť znášať frustráciu a plač detí. Ak je však boj o prehru príliš veľký, odborníci vám odporúčajú vyhľadať radu. "Môže sa napríklad stať, že dieťa sa už nechce zúčastňovať súťaží alebo futbalových zápasov, pretože sa bojí prehry. To zachádza priďaleko," vysvetľuje Gerth.

Odborníci radia, aby sa deti pozreli aj na porazených alebo spackané situácie, v ktorých niekto vyzerá zle. Môže to byť napríklad uznávaný profesionálny futbalista, ktorému unikne penalta a v ďalšej hre je stále na ihrisku. (DPA)